Ka bomalimabe, hase kamehla ho khonehang ho hlomella kamore e arohaneng bakeng sa ngoana ka foleteng, kahoo u tlameha ho kopanya kamore ea ho phomola le bana ba maqheku. Tharollo ena ea bothata e lumella, ka lebaka leo, ho ba le sekhutlo sa ngoana, mme ka nako e ts'oanang e siea monyetla oa hore litho tse ling tsa lelapa li sebelise sebaka sa boikhathollo se ikemetseng. Tharollo ea moralo tabeng ena, e itšetlehile ka ho toba ka lilemo tsa ngoana.
Lisebelisoa tsa moqapi bakeng sa kamore ea ho phomola le li-nursery kamoreng e le 'ngoe
Haeba ngoana a anyesa, ho lekane ho hlomella koloko ka lesela la lesea le tafole e fetohang ka kamoreng ea ho phomola, ho e arola ka skrine ho tloha kahare ho kamoreng eo.
Ho etsa sebaka sa ho aha sethala ka kamoreng ea ho taka le matloana bakeng sa ngoana ea seng a hōlile, ho hlokahala hore u fane ka sebaka se eketsehileng, kaha ha sea lokela ho lekane feela bakeng sa boroko, empa bakeng sa lipapali le lihlopha. Ha ho kopane kamore ea ho phomola le ngoana, ho hlaha mesebetsi e 'maloa e hlokang ho rarolloa hantle.
Ho hlokahala hore ho lokisetsoe ka hloko esale pele moralo oa kamoreng eo, e kopanyang kamore ea ho phomola le bana ba tlhokomelo, e le hore sebaka se abeloang ho sebelisoa ke ngoana ha se felle ka tsela. E le ho etsa sena, sebaka se reretsoeng hore lesea le be teng se lokela ho ba se hole ka ho fetisisa monyako o kenang ka kamoreng.
Tharollo e ntle ea ho arola kamoreng ka libaka tse fapaneng ke likarolo tse tsamaeang ka mohala, li ka etsoa ka plasterboard, 'me li kentse ho kena libokeng. U ka sebelisa karolo e entsoeng ka khalase ea serame, e tla lumella kamoreng hore e lule e khantse haholoanyane. Empa u ka boela ua sebelisa likharetene tse entsoeng ka lehlaka kapa lipalesa, haeba sebaka sa kamore e nyenyane.
U ka boela ua sebelisa lisebelisoa kapa lisebelisoa tse holimo ho arola sebaka sa boikhathollo sa ngoana sebakeng sa moeti. Ho sa tsotellehe hore na mokhoa o sa sebelisoe ha ho arola kamoreng e le libaka, ntho e ka sehloohong ke hore e ntle ebile e bonolo.
| | | |
| | | |
| | | |
