Ho sa tsotellehe hore na ho na le lisebelisoa tse kae tse ncha tsa mokhabiso oa marako le marulelo a sa hlahang, empa ka kamoreng ea ho hlapela le ka kichineng hangata li sebelisa lireipi. Ena ke mokhoa o hlophisitsoeng ka ho fetisisa le o hlophisitsoeng ka nako e telele. Seo u lokelang ho se etsa mosebetsing ka boithaopo ha u qobella batho bao u sa ba tsebeng. Sehloohong sena, re tla ama grouting pakeng tsa lithane. Tshebetso ena e bonolo, empa ho na le lintlha tse 'maloa le lintlha tsa bohlokoa tseo u lokelang ho li hlokomela.
Joang ho tiisa seams pakeng tsa lireipi?
Re fana ka sehlopha se senyenyane sa mohato oa mekhahlelo ea matsoho a rona, moo mekhahlelo e ka sehloohong ea mosebetsi le tse ling tse poteletseng li tla hlahlojoa.
- Nako le nako pele re e-na le litšepe pakeng tsa lireipi, re hlahloba ka hloko mosebetsi le ho sheba mefuta eohle ea liphoso. Haeba ho se na mathata, re tsoela pele ho lokisetsa holimo.
- Sebelisa spatula, tlosa ka bonolo libana tsa motsoako oa motsoako ho tloha mathōkong a tile le likheo. Haeba u e tlohela joalo, ka mor'a ho bokella sekhomaretsi ho ka feta 'me mosebetsi o tla shebahala o le bobebe.
- Ka mor'a mosebetsi le spatula, hlakola ka seponche se omileng.
- Pele u tlosa marang-rang, u lokela ho tlosa lifapano tsa polasetiki. Li-beacon tsena li hloka feela ho lekanya sebaka se pakeng tsa liseile. Pele o kenyelletsa marang-rang, a tlosoa. Sena se ka etsoa ka spatula e tšoanang. Haeba sebaka se lumella, re nka li-catchps 'me re nka melapo ka hloko. Mona ho mang ha ho le bonolo haholoanyane.
- Ha mesebetsi ena eohle ea litokisetso e phethiloe, re qala ho hloekisa. Bohle fatše ba phomola hantle, ho hloekisoa ho nang le lesela le mongobo. 'Nete ke hore lerōle le tla rarolla limela tse tala.
- Kahoo, ntho e 'ngoe le e' ngoe e lokiselitsoe 'me u ka tsoela pele ka tsela e sireletsehileng. Nahana ka hore na ke eng e lokelang ho hloekisoa hantle ka sekhahla sa tile. Libenkeleng tsa kaho u tla fumana spatula e tloaelehileng, rabara e khethehileng ea spatula ea ho sebetsa le liams mme ka mokhoa o fokolang bokhoni bo fokolang. Ka spatula ea tšepe re tla hlapolla motsoako oa ho kopanya le ho o sebelisa maboteng, le lihlopha tsa rabara.
- Ha ho bohlokoa feela ho hlakola marang-rang ka mokhoa o nepahetseng ka tile, empa hape ho lokisetsa motsoako, kaha boleng ba oona le ho nepahala ha boithaopo bo ama ka ho toba sephetho sa ho qetela. Ka nkhong ea metsi, butle-butle re lema motsoako o omeletseng: hlahisa likaroloana tse nyenyane mme butle-butle, ha u ntse u khumama ka hloko.
- E le hore u hlahlobe hore motsoako o itokiselitse, beha feela hanyenyane ho spatula: haeba e sa khaotse 'me ka nako e le' ngoe e e apare leboteng hase bothata, joale ho tsitsana ho loketse. Ke hobane'ng ha e le habohlokoa ho lokisetsa motsoako ka nepo? Haeba e le e teteaneng haholo, ha o khone ho e sebetsa le ho e abela ka marang-rang. Haeba, ho e-na le hoo, e le metsi haholo, ka mor'a ho omisa e tla fetoha e tšoanang le ea ho roka lehlabathe ebe o robala kapele.
- Re qala ho tloha siling ho ea fatše. Litsebi li khothalletsa ho tšoara rabara spatula ka lehlakoreng le ka bang 30-45 ° leboteng. Re sebetsa sefahleho ka seng ka makhetlo a mabeli kapa a mararo, e le hore motsoako o tlatse sebaka pakeng tsa liraipi.
- Ha motsoako o arotsoe ka bonyane, ho fetela ha oona ho tlosoa ka spatula, ho e boloka ka lehlakoreng la 90 °. Le ka mohla u se ke ua sebelisa motsoako ona ka bongata le ka nako e itseng: u ke ke oa o aba ka tsela e tšoanang, e omella ka potlako 'me mosebetsi oa silafala.
- Ha motsoako oo o arolelitsoe ka tsela e tšoanang ka lerako, re beha metsotso e 20. Qetellong ea nako ena, re tlosa litšila tse litšila marakong ka lesela le hloekileng.
- Ka mor'a hore u sebetse ka lesela le omileng, nka mosi o fokolang ebe qetellong u hlakola lerako. Hlokomela hore u se ke ua senya marang-rang, hobane motsoako o sa omella mme o ka senya mosebetsi habonolo.
- Ketsahaleng ena ea litsebi ha ho phethoa marang-rang a maiketsetso ka matsoho a bona. Ka letsatsi o ka hlatsoa tile ka tsela e sireletsehileng ha ho hlokahala mme e tla khanyetsa.
